六月初夏，蓝天白云，绿树成荫，九年级的同学们终于迎来中考后的悠长假期，宁碧融通高中新一年的初高衔接课程也正式拉开帷幕。为了让同学们在这个假期里充分开拓视野、提升自我，本次衔接课程以“全学科体验+特色活动”为主打，希望同学们借此机会对高中各学科课程有更全面地了解，从而明确自己努力的方向，为未来的学习做好准备。

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英文话剧创作

话（戏）剧表演是英语学习的有效方式之一，但是戏剧写作则为同学们提供了更多学习和获取新技能的途径。黄妹老师以即兴表演活动入手，引导学生们去思考我们能从戏剧活动中获取怎样的能力；以经典故事《百万英镑》为蓝本，介绍了戏剧写作的基本结构和特点。最后选取《罗密欧与朱丽叶》和《卖火柴的小姑娘》两个片段剧本，要求同学们分组讨论，创作属于自己的独特剧本与创意结局，同学们分工合作，积极参与，反响热烈。

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生物探究课

体验体液检测

老师提供了4份尿液（实验室配置的溶液），同学们根据今天所学的分析检测原理，检测并分析尿液中是否因肾脏的问题出现了葡萄糖，蛋白质，高浓度氯化钠等，最终找出健康的样本。另因为每组检测的结果存在差异，进而强调实验结果的真实性，引导同学们树立严谨的科学探究精神。

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化学探究

厨房里的化学

化学课的主题是Kitchen Chemistry(厨房里的化学)，课程目标是同学们DIY一杯水果果冻，并探索果冻背后的化学理论知识。付老师把整堂课用4个实验串联起来，课堂中不仅有学生的动手实践，也有热烈的讨论，大家积极思考，并在讨论中得出结论。同学们将实践与理论相结合，从而对化学学科有了更加深入的了解，大家还了解到原来近在咫尺的食物背后都是化学知识。

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物理实验探究课

受热膨胀

伍老师带领同学们探究“受热膨胀”。用两根长度不同的塑料管，测量它们在室温下各自的长度，然后泡在热水中，探究受热时塑料管的长度变化和温度差以及与原始长度的关系。由于塑料管长度变化较小，且在热水中，不便测量，在实验中采用转换法和放大法。最后通过对比，发现塑料管受热时长度的增加量和自身长度有关，还和温度差有关。通过这个实验，同学们感受到巧妙的实验设计的魅力，收获满满！

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艺术鉴赏与实践

马赛克拼贴创作

马赛克拼贴的工艺流程并不复杂，但是有很多需要把控的细节：首先要选择尺寸合适、颜色恰当的玻璃块，将它们牢牢固定在底座上，完成初步造型。然后搅拌出稠度适中的填缝剂，将所有缝隙填满。最后细心地擦除瑕疵，打磨抛光。这节课着重培养学生的专注力以及对色彩的细腻感受。孩子们在课堂上饶有兴致地投入创作，有些学生的想象力十分丰富，有的学生动手能力极强，熟悉了各个环节的操作技巧后，积极帮助其他人。最终每位同学都收获了一件精致的手工作品。

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